Дети. От 0 до 18

Сериал «Слова пацана» стал народным мемом, который якобы вдохновляет подростков на создание своих группировок. Это явление вызвало бурные обсуждения среди Старших, многие из которых видят в этом романтизацию бандитизма. Но давайте попробуем взглянуть на ситуацию под другим углом: что на самом деле важно подростку и что привлекает их в этом сериале? «Слова пацана» не просто развлекательный контент, это зеркало, отражающее внутренние переживания и стремления молодежи. В данной статье мы попытаемся разобраться, что стоит за этим феноменом и как мы, взрослые, можем подойти к нему с пониманием и поддержкой.

Многим родителям кажется, что вот сейчас переживем кризис 3-х лет и жизнь засияет яркими красками безоблачного родительства, ну, хотя бы лет так этак до 12-14…
И они совсем не бывают готовы к тому, что их первоклашка, или второклашка вдруг начинает показывать характер или вести себя как «маленький король». Много внимание уделено кризису 3-х лет и почти нет информации о кризисе 7-ми лет. А он есть и сейчас я немного про него расскажу.
Взрослея и развиваясь, ребенок переживает стабильные и кризисные периоды. Первые отличаются спокойным течением, ребенок развивается, учится и мы спокойны рядом. И тут в жизнь приходит кризис, страшный и кусачий, который не дает нам спокойно жить. И каждый кризис – со своими особенностями (симптомами).
Симптомами кризиса семи лет являются капризность, негативизм, непослушание, раздражительность. Ребенок подражает в поведении взрослым. Движения, фразы не соответствуют возрасту, становятся нелепыми, нарочитыми, преувеличенными. Буквальное повторение родительских слов, интонаций, жестов – все это проверка атрибутов «взрослости». Стремление изменить существующие правила поведения, способы взаимодействия с членами семьи сопровождается частыми спорами, игнорированием просьб старших. После обращения взрослого ребенок делает паузу, затягивает выполнение неприятных обязанностей, выбирая тактику (сопротивление, подчинение). Он сравнивает права и обязанности родственников, выявляет несправедливость, открыто жалуется, упрямится (отказывается спать, ходит без шарфа, как папа).
На начальном этапе кризиса для ребенка важны внешние атрибуты "взрослости". Ребенок отстаивает право выбора, самостоятельно оценивает ситуацию, принимает решения.
Вторая особенность кризисного периода - необходимость принятия правил, запретов, прав и обязанностей. Изучение границ дозволенного осуществляется «методом проб и ошибок» - ребенок игнорирует, отрицает и выступает против требований взрослых.
Третья особенность – «став взрослым» ребенок отказывается выполнять свою обычную роль -играть с младшей сестрой, рано ложиться спать. Ведь он уже взрослый.
Кризис имеет и физиологическую основу – в 6-7 лет активно развиваются лобные доли коры головного мозга, которые отвечают за произвольность: способность планировать, контролировать выполнение действий, прогнозировать последствия. Поэтому я всегда прошу родителей внимательно отнестись к этому периоду. «Сломать» внутренний стержень ребенка в этот период очень легко, но затем ребенку будет гораздо сложнее планировать и организовывать свои действия, думать о последствиях своих действий. Но, да, терпения в этот период нужен как минимум вагон, ну и конечно маленькая тележка.
На уровне психики происходят следующие изменения: переживания становятся осмысленными, они обобщаются, образ "я " делится на внутренний (самооценка) и внешний (оценка другими). Ребенок выстраивает собственную систему ценностей, различает "плохое" – "хорошее", "правильное" - "неправильное". Происходит формирование образа себя как личности в обществе.
В большинстве случаев ребенку самому удается преодолеть все трудности этого возраста и выйти из кризиса, но тем не менее благополучие и состояние ребенка во многом зависит от родителей в этот период его жизни. Что же мы можем сделать, чтобы облегчить жизнь себе и своему ребенку?
Предоставьте немного свободы своему ребенку. У него должны быть способы показывать свою независимость. Пример: уборка в комнате обязательна, но ребенку разрешается выбирать время, способ.
Разрешите ему ошибаться. Да, вы взрослый человек, и да конечно вы знаете как лучше и быстрее, но совсем не обязательно везде предупреждать о последствиях. Позвольте ему пробовать и экспериментировать (при условии, что это безопасно для жизни и здоровья). Анализ результата научит его предвидеть проблемы, отвечать за собственные поступки (вечером я выбирала игры вместо домашних заданий – утром получала двойку).
Желательно не вмешиваться в дела ребенка с предложением своей помощи, если он не просит. Нет более эффективной родительской поддержки, чем невмешательство. В воспитании детей 7-летнего возраста важно дать им почувствовать все последствия своих действий или абсолютного бездействия с их стороны. Дайте немного свободы, и возможно ваш ребенок сам придет за советом и помощью – тоже очень важный навык! Уметь просить о помощи.
Дайте ребенку возможность иногда спорить с вами. Ему необходимо высказать свое мнение, а взрослым, считаться с этим мнением. Таким образом, ребенок поймет, что безосновательно требовать чего-либо — не лучший вариант.
При первых посещениях школы нужно интересоваться успехами своего ребенка, но важно понимать, что в данный момент для него важны не его достижения в учебе, а новые знакомства и возникающие интересы. Поэтому вопросы о оценках желательно отложить на более подходящее время. Для формирования личности 7-летнего ребенка появление самооценки играет очень важную роль и очень плохо, если его недооценивают. Здесь ребенку могут помочь родители и близкие люди, которые будут всячески его хвалить и поощрять. Тут тоже важно помнить, что похвала должна быть обоснованной, а не ты золотце, потому что ты мой сын. Ты красиво нарисовал, ты молодец, что попробовал, я горжусь, что ты сам помыл посуду.
Уверенность ребенка в том, что он любим родителями и нужен им, поможет ему легко преодолеть кризис 7-летнего возраста.