Vom Unterschied der Generationen, oder wer führt in zehn Jahren?

Die Generationentheorie wurde 1991 von dem Ökonomen und Demografen N. Howe und dem Historiker W. Strauss entwickelt (Strauss–Howe generational theory). Unabhängig voneinander und gleichzeitig (da ist er, der Weltgeist) analysierten sie die Geschichte der USA ab 1584 und leiteten daraus eine Theorie vom zyklischen Wechsel der Generationen ab, die jeweils dieselben Werte und Stimmungen teilen.

Interessant für uns ist die Einsicht, dass jede Generation in ihrer eigenen Weltwahrnehmung lebt, mit anderen Orientierungspunkten und Lebensprioritäten:

• unsere Großeltern, die Generation des Zweiten Weltkriegs, ausgerichtet auf das Überleben
• unsere Eltern, die Nachkriegsgeneration, die heute um die 60 sind, , mit ihrer ewigen Jugend
• ich und alle um die 35–40, mit Rationalität und Entwicklung
• die Jugend unter 30, mit einer scheinbaren Schrankenlosigkeit.

Wie sollen diese Generationen miteinander reden? Und wer wird in fünf bis zehn Jahren die Führungsposten besetzen?

Wozu die Generationentheorie kennen?

Ich persönlich nutze diese Theorie gerade bei der Entwicklung einer Bankstrategie. Und um zu verstehen, wie lange ich noch Führungskraft bleibe. Muss ich mit Konkurrenz durch die junge Generation rechnen? Ich habe herausgefunden: Ich kann entspannt bleiben, in Pension lassen sie mich nicht) Aber fangen wir bei uns selbst an:

• Willst du dir überlegen, woher deine Werte kommen, deine Vorlieben in der Musik, deine Einstellung zu Arbeit und Familie? Und beobachten, wie ähnlich sie denen deiner Altersgenossen sind?
• Und wie wäre es jetzt, dir Runden mit 10–15 Jahren Altersunterschied anzusehen? Ältere wie Jüngere? Welche Werte haben sie?
• Und wie wäre es dann, mit diesen Altersgruppen in ihrer Sprache zu sprechen?

Was ist eine soziale Generation?

Gemeint ist die Gesamtheit der Menschen, die innerhalb eines Zeitraums von zwanzig Jahren geboren wurden. Sie haben drei Gemeinsamkeiten:

1. im gleichen Alter erlebte historische Ereignisse
2. gleiche Überzeugungen und Verhaltensmuster
3. das Gefühl, zur eigenen Generation zu gehören

Die Geschichte verläuft also in Zyklen von der Länge eines Menschenlebens. Die Kollegen haben diese mit 80–90 Jahren angesetzt, und hier könnte sich der erste Fehler eingeschlichen haben. Früher lebte man ja kürzer, und wie lange man künftig leben wird, ist offen. In einen Zyklus fallen vier Generationen. Sie haben dieselben Werte und Verhaltensmuster – beobachten und vergleichen Sie selbst! Die äußere Ursache dafür, dass sich das Verhältnis zu Kultur, Familie und Risiko wandelt, ist der Wechsel von Krisen und Aufschwüngen.

• In der Krise schließt sich die Herde angesichts der Gefahr zusammen. Die Röcke werden länger, die Opferbereitschaft wächst, es entsteht ein Verlangen nach Ordnung.
• Danach folgt der wirtschaftliche Aufschwung. Individualismus und Kritik am Staat nehmen zu. Und seien Sie sicher: Auf den Aufschwung folgt wieder eine Krise!

Die innere Ursache des Wertewandels ist die Auflehnung im Jugendalter. Eben jener Wunsch, die „Verkehrtheiten“ der Älteren zu korrigieren. So geht eine Generation in eine andere mit entgegengesetzten Werten über. Eine Schaukel, kurz gesagt. Besonders gut sieht man das im Kino. Seit der Premiere des ersten, also des vierten Teils von „Krieg der Sterne“ im Jahr 1977 sind 30 Jahre vergangen. Ein Generationenwechsel hat stattgefunden. War der erste Film auf die Generation der „Nomaden“ zugeschnitten, so ist es der letzte Teil von „Star Wars“ auf die „Helden“ – deutlich zu sehen am Ende der beiden Filme.

Im ersten Teil, gerichtet an die Generation X, kamen die Helden über ihre Suche zu einer Gruppe „guter Menschen“, nahmen deren Regeln an, siegten, überlebten und erhielten Ehre und Auszeichnungen.

Im letzten Teil fanden die „Helden“ aus der Generation Y, den Millennials, über ihre Suche die „Guten“, befanden, dass die „Guten“ falsch denken (erkannten die Autorität nicht an), folgten ihrem „Herzen“, retteten die Zivilisation – und starben. Wie es im Film „Wag the Dog“ heißt: „Was könnte besser sein als die Heimkehr eines toten Helden nach Hause?“.

Die Helden

Sie werden auf dem Höhepunkt von Sattheit und Selbstüberschätzung geboren. Allgemeiner Wohlstand, technischer Aufschwung. Alle Mühen lagen auf den Schultern ihrer Eltern, den Kindern blieb, sich kriegerisch an die Brust zu schlagen und in die Politik zu gehen. So war es vor dem Ersten Weltkrieg, in der Zeit der Titanic, des Luxus, der militärischen Überproduktion. Und das sind die heutigen 20- bis 30-Jährigen, die heutige Generation der „Millennials“, Jahrgänge 1983 bis 2003. Doch von ihnen später. Die „GI-Generation“ erlebte mehrere Revolutionen zu Beginn des 20. Jahrhunderts, den Ersten Weltkrieg und den Bürgerkrieg. Die „Sieger“ der Sowjetzeit wuchsen mit dem Ideal von Verantwortung und Fleiß auf. Sie bauten ja die lichte Zukunft, die kommende Ordnung und Gerechtigkeit. Geld war für sie ein Mittel der Existenzsicherung, keinesfalls ein Ziel.

Die Künstler

Sie wurden in der Zeit der Krise geboren. Der Erste Weltkrieg ist zu Ende. Oder es wird der stalinsche Kommunismus errichtet. Alle eint das Überleben! Zum Teufel mit den sozialen Unterschieden, zum Teufel mit der Politik. Alle in den Krieg, alle auf den Markt, um irgendetwas zu verkaufen! Opfern wir uns, schnallen wir den Gürtel enger! Das ist die „stille Generation“ der Jahrgänge 1923 bis 1942, unsere Großeltern. Und das sind unsere Kinder, geboren in den 2000er-Jahren. Was war damals? Stalin, Kollektivierung, Hitler. Das ist ein schweigsamer, pflichtbewusster und geduldiger Mensch. Gesetzestreu, den Vorgesetzten gehorchend. Die Familie ist für die „stille“ Generation ein wichtiger Ort, an dem man sich öffnen kann. Außerhalb der Familie bloß nichts ausplaudern! Nach dem Zweiten Weltkrieg erlebte diese Generation den Wiederaufbau in Hunger und Trümmern. Daher die Vorratshaltung, die Sparsamkeit, die Sorge um Kinder und Enkel.

• Sie lieben körperliche Anstrengung durch Arbeit. Auf der Datscha)
• Das ist die „Bücher-Generation“, aufgewachsen mit Büchern wie alle Sowjetbürger)
• Das ist die Generation der Erfinder und Schöpfer, die Raumschiffe gebaut haben
• Die Familie ist das Universum, in dem sie leben
• Mit Lebensmitteln muss man sorgsam umgehen, Konserven anlegen, Marmelade einkochen und für den Winter einlagern. Brot ist das Wichtigste!

Die Propheten

Sie werden nach der Krise geboren, wenn sich das gesellschaftliche Leben wieder erholt und neue Ordnungen entstehen. Das sind unsere in der Jugend schillernden Eltern, im mittleren Alter gesellschaftlich engagiert. Das sind die „Babyboomer“, geboren nach dem Zweiten Weltkrieg im Geburtenhoch der Jahre 1943 bis 1963. Geboren in der Großmacht UdSSR. Und geboren in der Zeit des stürmischen Wiederaufbaus Europas nach dem Zweiten Weltkrieg. Deshalb sind sie Optimisten, die sich für ihre Ziele anstrengen. Sie vervollkommnen moralische und religiöse Werte. Sie sind Kommunisten und Antikommunisten, die ideologische Kriege in Vietnam und in Afghanistan führen, den Kalten Krieg anzetteln und ihren Wohlstand im Namen des Kommunismus und des Wettrüstens opfern.

• Sie lieben Sportspiele, Fußball, das Fieber des Sieges.
• Sie leben gesundheitsbewusst
• Sie sind lebensfroh und aktiv, in der Jugend und danach)
• Sie lernen schnell und wenden das Gelernte wirksam an
• Sie sind hervorragende Mentoren
• Sie wollen lange und aktiv leben. Sie planen und denken weit voraus

Die Nomaden. Generation X

Sie wurden in Zeiten von Stagnation, Aufschwüngen und Krisen geboren. Das ist die heutige Generation X, Jahrgänge 1964–1984. Weil die Eltern aus der Generation der „Babyboomer“ ständig beschäftigt waren, wuchs die Generation X selbstständig auf, wurde rasch erwachsen und zur Pragmatikerin.

• Sie haben mehrere Krisen durchlebt, sind bereit für Veränderungen und auf Überleben und Lebenserfahrung eingestellt. Sie sind rational und pragmatisch und suchen in allem einen Sinn.
• Sie verlassen sich vor allem auf sich selbst. Individualisten, die Technik für die eigene Leistungsfähigkeit nutzen und ihre Ziele aus eigener Kraft erreichen. Sie betreiben Zeitmanagement und suchen das Gefühl, ihr Leben zu steuern
• Sie sind bereit, lebenslang zu lernen. Bei der Wahl der Arbeit prüfen sie, ob sie geistige und schöpferische Fähigkeiten zeigen können.
• Der Patriotismus ist schwächer ausgeprägt als bei den Eltern (den „Babyboomern“). Ausgeprägtes Streben nach eigenem Nutzen.
• Sie geben sich informell und erkunden gern ihre Gefühle. Und sie suchen Gleichberechtigung und Achtung vor der Person.
• In Zeiten der Stabilität fühlen sie sich unwohl und suchen ständig Möglichkeiten zu wachsen.
• Geld bedeutet für sie „Sicherheit“. Es fließt in die eigene Weiterbildung und in Reisen

Kurz gesagt: Das bin ich, der Autor)))

Generation Y, die „Millennials“

Das ist die 20- bis 30-jährige Generation, geboren zwischen 1983 und 2000, die gerade in die aktive Lebensphase eintritt. Die Jugend wirkt auch deshalb einzigartig, weil sie nach der Generationentheorie die Zwillingsgeneration jener GI-Leute ist, die kriegerisch den Ersten Weltkrieg begonnen haben. Sie sind es, die die Titanic gebaut haben und auf ihr fuhren. Das ist lange her, niemand erinnert sich daran, doch die „Millennials“ heißen genau deshalb so, weil sie den Anfang von Jahrhunderten bilden. Mir kommt der Film „Sherlock Holmes: Spiel im Schatten“ in den Sinn, der die Atmosphäre jener Zeit hervorragend eingefangen hat.

Das Ende des Kalten Krieges, der Zerfall der Sowjetunion, die Entstehung neuer Staaten, die Neuaufteilung der Welt – das haben die „Millennials“ erlebt und daraus geschlossen, dass selbst die Stärksten in einem Augenblick alles verlieren können. Autoritäten und Helden gibt es deshalb im Grunde nicht, es gibt ein paar Menschen, die man achten kann.

Die „Millennials“ begleitet die Angst, eine Gelegenheit zu versäumen, deshalb entscheiden sie sehr schnell. Ihre Widerstandsfähigkeit gegenüber Veränderungen ist noch höher als bei der Generation X, doch das Tempo der Entscheidungen lässt kein kühles Abwägen der Lage zu und mindert deren Qualität. Das Nützlichste für Arbeitgeber ist die Einsicht, dass die „Millennials“ nicht zu langem Durchhalten neigen. Sie schätzen ihre Zeit und wollen alles schaffen. Und sie brauchen den „amerikanischen Traum“, einen raschen „Aufstieg“, sofort eine angesehene, gut bezahlte Arbeit. Sie hoffen nur auf sich selbst, bitten schwer um Hilfe und rechnen dabei mit einer Belohnung hier und jetzt!

Erinnern Sie sich an die wilden 90er? Kriminalität, Hyperinflation, politische Abrechnungen? Die Eltern aus der Generation X haben Entbehrungen erlebt und erzogen ihre Kinder, die „Millennials“, indem sie sie von Gefahren fernhielten. Deshalb nehmen die „Millennials“ vom Leben alles (die Eltern haben ihnen ja alles gegeben), werden spät erwachsen und haben es nicht eilig, die elterliche Obhut zu verlassen. Das Studium ist für sie keine Gelegenheit, einen Beruf zu erlernen, sondern ein Anlass, ihn hinauszuzögern. Der Unwille, Verantwortung zu übernehmen, führt zu späten Ehen.

Und natürlich sind die „Millennials“ in der Zeit der Computerisierung aufgewachsen und von ihren Geräten abhängig geworden. Die Fülle an Information hat dazu geführt, dass man nicht eigens denken, nicht analysieren und komplexe Information nicht in großen Mengen aufnehmen muss. Weniger lesen, mehr Bilder und Filme anschauen

Die Kommunikation im Internet, besonders der Chat, riecht nach der Unfähigkeit, Gedanken darzulegen, öffentlich zu sprechen und komplexe Sätze zu bilden. Und nach der Angst vor persönlichem Kontakt mit wirklichen Menschen. So entsteht ein Paradox: das Bedürfnis nach ständiger Kommunikation „ohne Grenzen“ über kurze Textnachrichten – und die Unfähigkeit, in der wirklichen Welt zu kommunizieren.

Die heutige Fülle an Möglichkeiten des Selbstausdrucks erzeugt das Gefühl der eigenen Einzigartigkeit und Unverwechselbarkeit. Für sie ist nichts unmöglich (das heißt, sie haben es noch nicht erlebt). Zu bekommen, was sie sich vorgenommen haben (von den Eltern), ist für sie selbstverständlich. Deshalb tut sich ein „Millennial“ schwer mit Kompromissen gegenüber anderen, auch gegenüber Arbeitgebern. Er will sich nicht mit wenig begnügen, nicht ganz unten anfangen, und hält sich für Größeres bestimmt.

Und dann gibt es noch Computerspiele mit linearer Handlung, mit einfachem Levelaufstieg und der Möglichkeit, zu speichern und einen Fehler noch einmal zu spielen. Wie sehen diese Erfahrungen im wirklichen Leben aus?

• erst handeln, wenn es klare Anweisungen und Kontrolle gibt (wo sind die Spielregeln?)
• jede Handlung muss einen konkreten Nutzen haben (wo sind meine Boni nach der Quest?)
• das Wichtigste ist der Prozess, nicht das Ergebnis (wir leveln!)
• Hat es nicht geklappt, lassen wir die Hände sinken (wo ist die Taste F5 zum schnellen Speichern und Neuladen?)

Für Arbeitgeber sind die „Millennials“ eine besondere Generation, mit besonderen Mitteln der Schulung und der Motivation.

• Man muss sie in Form von Spielen schulen
• Sie brauchen eine flexible Zeiteinteilung und die Möglichkeit, über ihre Arbeitszeit selbst zu verfügen
• Man wird sich einen raschen Aufstieg ausdenken müssen und sie zugleich ständig kontrollieren und genau anweisen.
• Und die Aufgaben müssen selbstverständlich schöpferisch sein

Doch das ist nur auf Positionen mit geringer Verantwortung und in der unteren Führungsebene möglich. Deshalb werden die obersten Führungsposten auch künftig von der Generation X besetzt. Die „Millennials“ sind zu langem Lernen und akribischer Arbeit nicht bereit. Besonders deutlich wird das in fünf bis zehn Jahren.

Generation Z

Alle Kinder, die nach 2000 geboren wurden. Folgt man der Generationentheorie, werden das die „Künstler“ sein, ähnlich unseren Vorfahren, der „stillen“ Generation des Zweiten Weltkriegs. Vielleicht schließen sie sich vor der Außenwelt in der virtuellen Realität ein und werden erst in Gestalt eines virtuellen Avatars zu vollwertigen freien Persönlichkeiten? Andere Generationen kommen dort ja schlicht nicht hinein) Vielleicht bekommen sie ein Clip-Denken der augenblicklichen Reaktion und Wahrnehmung, wie dreiminütige Videos auf YouTube, und lernen die Tiefen der menschlichen Psyche nie kennen? Sicher werden sie die Wissenschaft populär machen, die Robotik und die Bioingenieurwissenschaft voranbringen und viele neue technische Berufe erfinden. Wer weiß?

Verschiedene Männer und Frauen

Und zum Schluss das Trivialste und zugleich am wenigsten Offensichtliche: das unterschiedliche Verhältnis zu Familie und Privatleben.

• Ältere über 80: Mann und Frau leben in der Familie. Die Rollen sind aufgeteilt. Jeder tut das Seine.
• Um die 50–60: Die Familienwerte sind am stärksten. Die Rollen sind am klarsten getrennt. Der Mann verdient. Die Frau bekommt Kinder, zieht sie groß, hütet den häuslichen Herd
• Um die 30–40: Die Familienwerte beginnen infrage gestellt zu werden. Die Familie ist noch wichtig, doch die Frau entscheidet bereits, wann sie Kinder bekommt, und versucht immer öfter, sich im Beruf zu verwirklichen.
• Unter 30: Die Familie als Institution ist zerstört und zersplittert. Sozial sind Männer und Frauen in Arbeit und Familie gleich. Die Frau übernimmt immer öfter die Führung in der Beziehung.

Sie meinen, das seien meine Schlüsse? Nein, das ist die Nacherzählung zweier Texte). Zunächst Oschiganowa: „Die Generationentheorie von N. Howe und W. Strauss. Möglichkeiten der praktischen Anwendung“

Ansehen kann man auch die Präsentation „Generationentheorie von William Strauss und Neil Howe“ unter https://infourok.ru/prezentaciya-teoriya-pokoleniy-illiam-strauss-i-neil-oe-1138924.html. Oder den ergänzenden Artikel „Ja was wollt ihr denn von dieser Generation!“ unter https://www.psychologies.ru/standpoint/da-chto-vyi-hotite-ot-etogo-pokoleniya-kak-nam-ujitsya-drug-s-drugom lesen.

Viel Freude beim Lesen!